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 영상헤어디자인과) 와 연계된 대학 측의 16개 학과의 커리큘럼들이 테이블위에 놓였다.
대학교수, 고등학교 교사가 전공학생들 위해 심화된 특성화 교육커리큘럼을 공동으로 개발해 하자고 모인 것은 이례적인 일이다.
이날 양측은 ▲특성화 교육장을 활용한 연계교육▲ 고교 및 대학 내 특성화교육 별도 반 운영 ▲ 연계교육과정 및 공동교재개발▲ 고교생의 대학 강의 수강 및 일부 학점 인정 제 도입 ▲ 계절학기 수업 공동운영▲이라는 발전적인 사항에 협의했다.
3년 동안 특성화고교에서 배운 전공에 대해 동일계열 전공으로 대학에 진학할시 중복적인 교육과정을 피하고 대학에서는 전공심화교육과정을 통해 제대로 된 특성화 연계교육을 해보자는 취지다. |
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 3학년을 맡고 있는 이 대현 교사는＂ 특성화교육의 주된 목적은 전문 인력을 양성하자는 것인데, 특성화 고교에서 배운 학생들이 동일계열 대학으로 진학해 보다 심화된 전공교육을 받기위해서는 특성화고교와 대학간 커리큘럼에 대한 공동연구가 필요하다고 설명했다.
눈에 뛰는 것은 고교재학생들의 수강신청 허용 및 학점인정 제도다.
대학 측은 특성화교육의 실제적인 효과를 거두기 위해서는 공동으로 개발되어진 커리큘럼을 바탕으로 대학에서는 실제적인 수업 환경을 마련해 주고 국제영화고등학교 학생들이 수강 신청 후 일정한 학점을 취득하면 고교에서 성적으로 평가하는 방법을 강구하고 있다는 설명이다.
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 이에, 고교측은 앞으로 특성화교육 별도프로그램을 운영해 실제적인 교육성과로 이어질 수 있도록 하겠다고 말했다.
부산국제영화고등학교 최준철(54) 교장은＂ 대학과 고교들이 다양하게 연계를 해왔지만 형식적인 수준에서 머물렀었다고 지적하고, 특성화고교에서 원하는 것은 학생들이 중복교육을 받지 않아도 될 만큼 상호 마음을 열고 실제적인 교육커리큘럼을 놓고 대학과 고교들이 공동으로 운영해야 한다고 설명하고는 특성화전공 고교생들은 보다 심화된 교육을 받을 수 있을 것 이라고 내다봤다. 또한 상당히 실험적일 수 있지만 반드시 해야 하는 일이라고 설명하고, 교육역사에 있어 의미 있고 보람된 일을 하는 것 같다고 말했다.
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 대학 측은 빠른 시간 내에 부산국제고등학교 캠퍼스에 대학에서 실시하고 있는 CO-OP 실습교육장을 고교 측에 제공할 예정이며, 고교 측에서는 이러한 실무교육환경을 토대로 취업과 직결 될 수 있는 교과과정을 편성해 맞춤형 우수 전문 인력을 배출하길 기대한다고 덧붙였다.
유진선 학장은 교육의 역할은 학생들이 주체가 되어야 한다고 말하고, 공동 커리큘럼 개발은 중복교육을 피하고 단계별 전공교육을 통해 우수 전문 인력을 양성하는데 매우 필요하다고 강조하고 대학으로서 그 역할을 모범적으로 해나가겠다고 말했다.
부산국제영화고등학교는 1956년에 한국고등기술학교로 설립인가를 받아 2000년도에 부산국제영화고등학교로 교명변경 및 학과개편( 방송연예과, 영상정보통신과. 영상헤어디자인과)을 해 영화의 도시의 이미지에 맞게 종합예술인과 방송 전문 인력을 양성하기 위해 독창적인 교육을 하고 있다.
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< 홍보실 보도자료 > |
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